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《信客》—董媛媛
作者: 发布日期:2015年10月30日 08:05 浏览次数:1416
2015年10月21日,董媛媛老师在八年级4班,借《信客》一文,带领学生认识“信客”这一职业背后的不易心酸,感知其优良品性,并由己推人,领悟更多的人生处事之道。
课堂伊始,董老师借“谈谈对本校校长的印象”一问,打开了学生的话匣子,课堂情景初具模型,随后带领学生一同走入文章中这位小学校长的人生。董老师以新颖的视角,从后向前探寻这位校长的人生轨迹,校长之前的老师,老师之前是信客,信客之前只是一个在上海讨生活却毫无成绩的青年。这样一个失意落魄、一事无成,甚至没有什么文化的青年如何能成为一位受人敬仰的小学校长?同学们探究谜底的兴趣瞬时被激起,一堂探秘之旅正式开始。
课堂上,董媛媛老师带领同学们深入文本,展开了细致的讨论与探究。借老信客的嘱托感知信客生涯的不易,体会“诚信”对一名信客至关重要的作用。通过年轻信客所遇的桩桩件件,发现他的诚实守信、任劳任怨、宽容待人、无私奉献等品质的养成,正是在其充满“凶险”的信客生涯中逐步养成,才最终能得到文化程度的提高及人们的尊敬与推崇,一条人生逆袭之路的谜底,被巧妙解开。同学们也在这一过程中,感受到了老信客与年轻信客之间优良品性的传承。
课下学科指导师郁小鸥老师携徐蒙蒙、
胡莹莹
等老师对董媛媛老师这一堂公开课作了评课。郁小鸥老师认为,整堂
巧创优思
,
学生充分被吸引
,
关于余秋雨散文的哲理性,还可以进一步带领学生去感悟。
徐蒙蒙老师
认为
,课堂导入比较吸引眼球,板书设计
巧妙
,能体现出课堂的重点
。
一堂公开课的目的不只是展示,更是日常教学的一种体现。董媛媛老师表示,在日后的教学仍需不断打磨进步,提高能力,与学生共同成长。
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