《信客》—董媛媛
作者： 发布日期：2015年10月30日 08:05 浏览次数：
2015年10月21日，董媛媛老师在八年级4班，借《信客》一文，带领学生认识“信客”这一职业背后的不易心酸，感知其优良品性，并由己推人，领悟更多的人生处事之道。
课堂伊始，董老师借“谈谈对本校校长的印象”一问，打开了学生的话匣子，课堂情景初具模型，随后带领学生一同走入文章中这位小学校长的人生。董老师以新颖的视角，从后向前探寻这位校长的人生轨迹，校长之前的老师，老师之前是信客，信客之前只是一个在上海讨生活却毫无成绩的青年。这样一个失意落魄、一事无成，甚至没有什么文化的青年如何能成为一位受人敬仰的小学校长？同学们探究谜底的兴趣瞬时被激起，一堂探秘之旅正式开始。
课堂上，董媛媛老师带领同学们深入文本，展开了细致的讨论与探究。借老信客的嘱托感知信客生涯的不易，体会“诚信”对一名信客至关重要的作用。通过年轻信客所遇的桩桩件件，发现他的诚实守信、任劳任怨、宽容待人、无私奉献等品质的养成，正是在其充满“凶险”的信客生涯中逐步养成，才最终能得到文化程度的提高及人们的尊敬与推崇，一条人生逆袭之路的谜底，被巧妙解开。同学们也在这一过程中，感受到了老信客与年轻信客之间优良品性的传承。
课下学科指导师郁小鸥老师携徐蒙蒙、胡莹莹等老师对董媛媛老师这一堂公开课作了评课。郁小鸥老师认为，整堂巧创优思，学生充分被吸引，关于余秋雨散文的哲理性，还可以进一步带领学生去感悟。徐蒙蒙老师认为，课堂导入比较吸引眼球，板书设计巧妙，能体现出课堂的重点。
一堂公开课的目的不只是展示，更是日常教学的一种体现。董媛媛老师表示，在日后的教学仍需不断打磨进步，提高能力，与学生共同成长。
