初中数学青年教师教学研讨会心得—彭雪汝
作者： 发布日期：2015年12月29日 10:48 浏览次数：
2015年12月18日，温州市初中数学青年教师教学研讨会在苍南县灵溪镇第二中学召开，我有幸能参加这次活动。上午的活动是由苍南灵溪第二中学的陈莉莉老师和温州市第十九中学的徐慧老师带来的两节公开课，下午包括一节温州市第二十五中学侯小敏老师的公开课以及分别来自温州外国语学校和温州大学的曾小豆老师、方均斌教授的两个讲座，内容非富，让我受益颇多。
陈莉莉老师的《一次函数的图像》一课，利用几何画板向学生清晰地展示了一次函数的图像和数据的关系。上课堂学生与老师一同动手画图，让学生充分的参与其中。若能将关于交点的练习放在下一节课，效果会更好。
徐慧老师的《一元一次方程的复习》，突破传统的复习课，先让学生写出一个一元一次方程并进行展示，从而顺利引出定义的判断。这看似一节一元一次方程解法的复习课，但是徐慧老师推陈出新，讲一个看题普通的方程，通过观察特征，进行简便的计算。课堂上 ，徐慧老师还注重与学生的互动，将一般算法和特殊算法一一进行对比展示，让学生充分体验特殊算法的简便。
侯小敏老师的《格点多边形的面积计算》是一节最近非常流行的思维拓展课。学生通过探究讨论，将一个课外的课题进行分析总结，并发现其中的规律。通过这样的拓展课，学生不仅可以丰富知识面，还训练了数学思维。侯小敏老师的循序渐进的引导，让这节课显得更加生动有趣。
课后，来自温州外国语学校的曾小豆老师对三节课进行了点评，并给予了高度的认可。她认为陈莉莉老师的教学基本功扎实，徐慧老师的内容新颖。如若这两节课的难度能更加贴近学生的学情将会更好。
温州大学的方均斌教授则将近几年的数学教学情况给我们一个对数学“宏观”与“微观”的概念。大到全球对数学的考核制度，小到教科书里对概念定义的疏漏。同时方均斌教授还提醒在座的青年教师在平时的教学中，要注重知识点之间的逻辑链。只有将逻辑链充分的衔接好，才能让学生更好的学习知识，运用知识。
这次活动虽然时间短，路途远，但对于这样满满的收获，我觉得都是值得的。我将带着这满满的收获，继续认真工作，并将其运用其中。
