专题研讨活动培训心得—苏海舟
作者： 发布日期：2016年01月04日 14:07 浏览次数：
2015年12月31日，我有幸参加了苍南县龙港镇潜龙学校举办的温州市历史与社会课程建设第二次专题研讨活动。非常感谢教研院为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
首先是两节课堂观摩课，一节是来自潜龙学校的尤圣球老师带来的《经济重心南移》这一课。他围绕南宋的经济重心，通过表格、文字、图表等诸多信息表达出课程所要教授的课程重心。并且亮点是联系了温州本地历史，做到博古通今。第二节课来自温州翔宇中学的《丹心天祥华夏》，他围绕“文天祥”这一历史人物，深度整合剖析了书本上的知识点。做的最好的应该是将文天祥的精神和爱国主义精神相结合，推到抗清的英雄，推到抗列强的英雄，推到近现代那些默默贡献的老兵，将情感态度价值观的教育推崇到极致。
再是瑞安新纪元实验学校戴爱平的讲座——《课程因整合而精彩》。在讲座中，向大家分享了新纪元学校针对社会思品学科的实际做出的一点举措。因为教材内容过于重复，学科脉络不清，中考知识逻辑不清，该学校会针对这种情况，将知识整合，再根据知识的整合，设置课程，使学生更易理解。接着是苍南县教研室的梁亦锦做的讲座——《基于考点的学科知识整合及其学习建议》。在这个讲座中，也向大家介绍了课程整合的方法。通过围绕英国革命这一命题，将课程整合的思路、方法一一介绍，也充分表现了该教研员的深厚的学科功底。
最后，来自杭州市江干区教育发展研究院的高凌做了总领性的讲座——《以历代文学谈文化中国》，《和合共生——基于课程整合观的改革探索》。，给温州历史与社会教学指明了方向。
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
