《自然界的氧循环和碳循环》——潘晶晶
作者： 发布日期：2016年05月23日 09:29 浏览次数：
5月17日，在八年级二班，潘晶晶老师开展了一节科学整合课，我校科学组各位教师在黄贤国老师的带领下，积极参与听课和评课，对整合课堂展开了深入的探讨。
对教学内容进行整合的目的是节约时间，提高效率。本节课的内容是八年级下第三章第7节《自然界的氧循环和碳循环》，这一节的内容虽然是新课，但是都是以前面所学知识为基础的，且3.6光合作用中，光合作用和呼吸作用的区别和联系是认识和区分这两个循环的关键知识，所以为了让知识连贯且提高学习效率，潘老师将呼吸作用和光合作用的区别和联系和碳循环与氧循环进行了整合设计让课堂内容更充实，且密切结合了温室效应，充分体现了科学技术与社会与环境的结合。课堂中充分运用了讨论，合作，思考等学习方法，让学生通过自主学习发现问题，解决问题，体现了学生的主体性。
课后，科学组全体老师集中评课。老师们积极发言，热烈探讨，关于学科整合是第一次作为探讨主题，通过本次课堂，每个人都得到启发，收获颇丰。
