《两极格局的形成》——沈芳
作者： 发布日期：2017年12月13日 09:35 浏览次数：
2017年12月1日，我校社会•思品组开展了一次学科教研活动，沈芳老师在九（10）班围绕课题《两极格局的形成》进行课堂展示。我校社会组全体老师都积极参与了本次听课、评课以及相关的研讨活动。
本节课以美苏冷战与两极格局的形成为线索，从概念、表现与特点和影响这三个角度入手，引导学生根据图文材料和结合所学，回顾历史事件，解释历史问题。引导学生认识到综合国力影响世界格局，大国争霸是两极格局形成的根本原因，给世界和平带来威胁，要维护世界和平，必须反对霸权主义。
整堂课思路清晰，教学资料详实，解析深入，层层推进；并关注学生的自主学习，先自学做导学，再有针对性地进行解析、展示与评价。但课堂容量较大，延伸较多，时间把握上略有不足，课堂教学方式比较单一，学生活动缺乏，部分环节可适当调整。例如导入环节有点拖沓；两极格局与冷战的概念时常相互替换。
在展示课后，社会组全体成员就整堂课的情况进行了全面探讨，针对教学过程中的出现的问题和疑惑，组内成员亦各抒己见，讨论激烈，进一步加深了对社会课堂变革以及如何实现有效教学的思考。通过本次教研活动，大家收获的不仅仅是这堂课的知识点的把握，更加重要的是对教学方法的分享。
