2019年5月10日早上第三节，胡钰老师在九年级五班上了一节公开课，课题为《诗词梳理复习》。我校语文组全体教师参加了听课和评课活动。

    课堂上，胡钰老师先以一组诗词为考察内容，做了一个“一站到底”的热身活动，作为课堂的第一环节。这个活动既放松了学生上公开课时的紧张心情，同时所选内容又与本课所要复习的内容有着紧密联系，可以说既活跃了气氛，也无形中将本课的梳理对象引入了课堂中，一箭双雕。第二个环节，胡钰老师引导学生品读热身环节中所用诗歌，发现这些诗歌的共同点，最后总结发现——咏史诗的特点。接着，第三个环，节趁热打铁，布置学生寻找九下语文教材中的咏史诗，以检验学生是否真正了解了咏史诗的特点。第四个环节是迁移运用，学生利用学到的方法，自主阅读三首咏史诗，并且在阅读过程中又发现了三种阅读咏史诗的方法。课后作业，胡钰老师布置学生整理教材中的其它咏史诗。并根据课堂所学从送别诗、边塞诗、田园诗三种类别中选一种对初中教材的诗歌进行整理。

    课后，教研组长张丽珍老师带领全体语文组老师对胡钰老师的课进行了点评和研讨。大家一致肯定了胡钰老师的这节诗歌复习整理课的课型设计，也提出了很多具体操作细节可以改进的地方。