11月27日——12月4日，我校开展了为期一周的以“基于中考新变化的复习策略研究”为主题的教学研讨周活动。本次教学研讨周由教师开课、专家指导、学科组讨论、汇报总结等环节构成，关注常态课堂，聚焦有效教学，旨在全面提高教育教学质量。

开课教师及课题：

语文：董媛媛《中考作文复习课》

数学：周莉莉《圆中的三角函数》

英语：王静婕《M3U3 Life now and then》

科学：郑晓孟《力和运动的关系》

社会：陈蕾蕾《道法专题复习课》

       语文组的胡钰老师汇报主题为《中考语文复习策略研究》，她从自我反思、问诊专家、精心改进、成长与收获四个板块，介绍了本次活动的成长感悟。在教研组长张丽珍老师的带领下，整个活动过程语文组上下齐心，精心准备，发挥专家的引领作用又提升了自己的专业发展。相信在在座的各位老师的不懈努力下，有效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越宽，越走越长。

       数学组的张灵郎老师做了题为《圆中的三角函数专题复习》的汇报，在他的发言中，我们可以看到校本教研带来的巨大作用，他转变的是教师的观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们追求的是更有深义的本质回归。

       英语组施曦老师的汇报主题为《基于中考新变化的英语复习1+X》，英语组以学定教，精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点，处理好内容与形式的关系，作到每个环节、问题心中有数，在处理时政材料的过程中不断打磨修改，力求贴近学生。

       科学组在本次教研过程中，基于学生的最大疑惑，反复研讨，以增加课堂深度，认真细致地修改中考复习计划。在科学组张恩慈老师《精准复习，高效备考》的主题汇报中，我们不难发现科学组完完全全为学生，扎扎实实求发展，真诚而扎实的教学风格。

       《学为中心视野下的案例教学》是本次社会组张卓瑶老师的汇报主题，他从时下热门的案例教学、问题导向、深度思维、高度参与的教学模式出发，汇报了本次教研活动社会组各位成员的研讨方向和成长收获。

       “学有所获，是一种心动；学以致用，则是一种行动。研课、磨课是教师专业成长的一种历练，更是教师专业水平提升的一个抓手，更是本次研讨活动的主旨所在。”最后，教务处负责人潘辉纯老师对本次教研周活动进行了全面的总结，在肯定老师们努力付出和不断成长的同时，也指出了未来的发展方向。