11月19日，洪黎明老师在七2班给全体科学组展示了七下第二章第2节《声音的产生和传播》公开课。本校全体科学组员积极参与听课评课活动。

各位老师对教学中的一些部分给与了肯定。本节课中洪黎明老师设置的几个实验，如感受喉咙的振动发声以及敲击桌边用耳倾听等活动，学生都有着普遍的参与性，确保人人都有机会参与和感受。课堂中素材丰富，从蝉鸣是振动发声的引入，到后来电影素材的使用，以及土电话的使用，较能引起学生的学习兴趣。

【亮点】1.导入：蝉发声视频，清晰、明显，再引导学生体验振动的感觉（人是如何发声的），十分自然。2.运用了电影《流浪地球》中的片段（爆炸场面），即应用了声音不能在真空中传播的知识点，又为接下来声波的引入做铺垫，连贯比较自然。声波是什么样的，让学生在自主阅读的过程中，配合了动画，有助于提升学生自主学习的效率。习题的设置有梯度，检测准确，分别用几个形象生动的情境检测了声音的产生和传播需要持续振动，声音传播需要介质以及声音在不同的介质中传播速度不同。

同时也给与了一些宝贵的建议：1.声音使蜡烛火焰的振动，可以用实验演示一下，水槽中漂浮物的振动现象不明显，可以采取视频演示的形式。

活动之后，每个老师都认为有所收获。