2020.12.8周四下午第二节课，张恩慈在八年级10班开了一节《指南针为什么能指方向》的公开课，科学指导师潘老师携科学组其余老师一同观课，并在结束之后进行了评课和交流。

用学生合作实验“观察桌上的实验器材并结合实验操作归纳整理出有关磁体的所有特点”贯穿整节课，通过学生的自主探究从而建构新知，充分体现了学生的主体能动性。实验的集中也为这节课节约了不少时间，用来练习和拓展知识。其中老师提问“断裂的磁体是否存在两个磁极？”结合演示实验，突破了这节课的难点。

在之后的评课交流活动中，潘老师带领大家就“在开放性课堂中如何让每个学生都能落实知识点”展开了激烈的讨论，在讨论中我们收获颇丰。