2021年1月6日，我校科学组开展了一次教研活动，潘陆斌老师在七（10）班围绕课题《2.2声音的产生和传播》进行讲解。我校科学组长林蓉蓉老师带领科学组全体老师积极参与了本次听课、评课及相关研讨活动。

本节课，潘老师从声音是怎么产生的这个问题出发，引发学生思考，并利用橡皮筋和喉咙发声让学生亲身体验物体的振动，引导学生得出声音是由物体的振动产生的。并利用倒水和口哨发出声音的演示活动，告知学生固体，液体，气体都能通过振动产生声音。

接着潘老师又利用土电话、手机、电铃的活动让学生理解声音的传播需要介质，真空不能传声。通过水面波和烛焰的实验现象，让学生解释声音传播时介质发生什么变化？从而引出声波的概念，并利用图像让学生进一步理解声波。最后抛出一个思考：土匪将耳朵贴在铁轨上预测即将到来的火车，为什么可以这么做？从而引出这节课的最后一个知识点声音的传播速度。

本节课，潘老师从符合学生学识水平的问题出发，同时进行大量的活动演示和思考与探讨，设计过程有层次，有梯度，逻辑清晰，把学生引向最终的方案，实现在教学中环环相扣。

课后，所有科学老师对本节的亮点和不足展开了讨论，大家对课堂中存在的问题和授课教师自己的疑惑提出了宝贵的建议。通过这样的公开课展示，老师们之间进行了充分的交流和讨论，各位老师尤其是开课老师表示受益匪浅。