2023年9月21日，为了更好地提升课堂教学的质量，本学期学校安排区教研员白福清老师莅临学校进行教学指导。第一次的教研活动由周莉莉老师与龚主良老师分别对专题课和新课起始课进行设计开课。周莉莉老师选择了课题“相似辅助线的构造”，然后通过对相似的几种模型在一个图形中进行复习。

数学组所有的老师都参与听课、评课活动，评课过程中每位老师都各抒己见，林弈老师对几种辅助线的构造提出了自己的想法，可以再进行小结，从几个方向提供构造的思路，为学生后续自行添加辅助线增加了方向。高老师更侧重于方法的讨论，他希望更多的发散学生的思维，多提供辅助线的构造，后面的巩固练习可以不写都没关系。白老师最后点评，如何可以让目标定的更高。首先要让看学生会如何分析试题，从条件出发还是结论出发，当结论行不通时，我们就从条件出发，发现已知条件互相之间关联性弱，导致没办法直接解题，那么我们就要创造条件，通过添加辅助线搭桥，让条件关联起来，从而提升解题的层次。

    这次教研活动之后，进行了反思，教学时要看到题目背后的本质，发散学生的思维，让学生的思维有更大的提高。