2024年5月14日，为了中考复习的有效性，周莉莉老师在本学期选择了课题“巧用比值解决线段问题”，然后通过对可解图形进行多解法指导。

    本次设计由浅到深，让学生发现几何图形的确定性，再寻求解决方法。学生提出了3种一般方法：1.发现（构造）相似2.三角函数（可解三角形）→作垂直求解3.建系（针对几何关系较弱的同学）再根据这几种方法，进行巩固训练，当线段越来越多时，难度也逐渐增加，但学生发现解决方式一样，增加的自信心。后续巩固问题，时间关系，无法展示，比较可惜。

    这次教研活动之后有以下反思，中考问题分解出来就是一些基础模型，要让学生学会分解一道复杂的问题，关注图形形成的步骤，发现关键信息，利用通法进行求解。通过这次公开课，收获良多，为以后的更好的教学提供了帮助。