2024年11月27日下午，九年级社会组叶晓乐老师，分享了一趟关于美国的内战的公开课活动，课后与社会组其他老师做了交流。

叶晓乐老师创设了一个有趣的情境——“南北边境上的一家人情感变化来认识美国内战爆发”。课堂中组织了很多活动，例如以汤姆和约翰两个人的角色扮演，更好的明白南北之间的矛盾；撰写战时新闻报道，更好地理解颁布《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》对美国内战的推动作用。

因为有了课堂情境的加入，学生更能增加对课堂的兴趣。通过问题的设置，能让学生们深入探究美国内战的背景、内容和作用。

课后，几位老师也对本堂课给予了很大的肯定。同时也针对课堂的部分环节提出了改进的建议。例如对矛盾的分析要更加到位，许多同学没有弄懂，无法回答老师的问题。