2025年5月22日，2024级4班教室开展了由杨温柔老师主讲的《小钱币，大历史——从形制、权力到材质的千年之变》公开课。

课堂以“货币是商品交换和经济发展的产物”为切入点，通过视频导入、史料研读、小组探究等环节展开教学。杨老师首先带领学生识读战国货币分布图，分析刀币、布币等形制特点，结合“天圆地方”宇宙观，引导学生理解秦朝统一货币为圆形方孔的原因。随后以历史短剧形式重现汉武帝时期铸币权之争，学生分角色扮演君臣，生动演绎中央与地方的经济集权博弈，深入探讨铸币权收归中央的政治经济背景。最后通过“20000枚铜钱称重计算”等实践任务，引出两宋货币流通困境，启发学生思考货币材质变革的必然性。

课堂上学生参与热情高涨，小组讨论时积极交流，角色扮演环节代入感强，互动答题正确率达90%以上。课后，观摩教师点评指出：杨老师的课程设计巧妙融合历史、数学、哲学等跨学科知识，通过“任务驱动+情境体验”模式，有效培养了学生史料实证与唯物史观核心素养；尤其在探究活动中，通过分层任务引导不同学力学生参与，体现了因材施教理念。整堂课逻辑清晰、节奏紧凑，既展现了教师扎实的专业功底，也彰显了以学生为中心的教学理念，为历史学科项目化学习提供了典型范例。