2025年11月13日下午，七年级科学组金慧萱老师在七10班开展《像工程师那样实践》公开课，以办公椅优化设计为载体，带领学生沉浸式体验工程实践全流程，在趣味探究中落实科学核心素养。

本节课是初中科学首次系统教学工程实践内容，教师以 “化身小小工程师” 为情境切入点：播放盾构机建造视频引出工程产品话题，再以 “学生椅与办公椅交换是否合适” 设问，自然聚焦工程设计核心问题。

课堂围绕 “明确问题 — 设计方案 — 实施方案 — 检验产品 — 改进完善 — 发布成果” 展开。学生亲身体验办公椅后提出改进需求，以小组合作探究 “尺寸确定” 与 “材料选择”，通过测量人体数据、分析布料属性培养科学思维。最后 “设计未来椅子” 环节，进一步激发创新热情，让学生在 “做中学” 中掌握工程实践流程。

课后研讨中，教师们肯定本节课将抽象原理具象化的设计，认为情境贴近生活、环节逻辑清晰。同时建议增加“检验产品”实操活动，细化小组分工，确保全员深度参与。

此次公开课为科学组提供优质交流平台，推动教师对科学核心素养落地课堂的思考，助力教学质量提升。