数学组参加“浙江名师课堂”研讨活动心得
作者： 发布日期：2014年09月29日 10:53 浏览次数：
2014年9月19—20日我校数学组全体青年教师在吴老师的带领下，积极参加了在二外举办的2014年“浙江名师课堂”初中数学教学观摩研讨活动，与数学名师零距离对话交流，认真聆听、学习先进的教学理念和精湛的教学艺术，让每位老师收益匪浅，以下就是各位老师发自内心的感想：
金蔷老师：
来自温州第二外国语学校的戚彤彤老师虽是一位年轻老师，却有着过硬的教学技能，她的课堂思路清晰，有自己的独到理解，十分值得我们新老师学习。最令我印象深刻的是濮磊老师的《字母表示数》一课，他的课堂语言简洁、指令清晰而不失幽默感与亲和力，各个环节渗透数学思想，充分凸显用字母表示数的必要性。
彭雪汝老师：
最让我们印象深刻的是温州市名师张于炎老师评论来自南京第五十一中学的濮磊老师的《字母表示数》一课，他认为濮磊老师在学生已有的知识水平上，每个环节都渗透数字一一列举和文字语言的不便，学生在学习活动中充分体验到字母表示数的简便概括的优势。这种在学生“体验需要”的过程、教学生“所需要”的能力正是我们现在教师所应当学习的。
来自温州第二外国语学校的戚彤彤老师虽是一位年轻老师，却有着过硬的教学技能，她的课堂思路清晰，有自己的独到理解，十分值得我们新老师学习。最令我印象深刻的是濮磊老师的《字母表示数》一课，他的课堂语言简洁、指令清晰而不失幽默感与亲和力，各个环节渗透数学思想，充分凸显用字母表示数的必要性。
彭雪汝老师：
最让我们印象深刻的是温州市名师张于炎老师评论来自南京第五十一中学的濮磊老师的《字母表示数》一课，他认为濮磊老师在学生已有的知识水平上，每个环节都渗透数字一一列举和文字语言的不便，学生在学习活动中充分体验到字母表示数的简便概括的优势。这种在学生“体验需要”的过程、教学生“所需要”的能力正是我们现在教师所应当学习的。
尤天翔老师：
来自南京的濮磊老师的讲课（用字母表示数）给了我很深的感受。小学有过这课，因此课前他没有设置情境，故弄玄虚，而是开门见山，直接去观察图标，学生自己说出生活用字母的好处。在讲解加法交换律时，巧妙的设置需要，学生不断地举实例，学生自己开始觉得很繁琐，于是自发的就用字母去表示加法交换律。知识点他不是一个个罗列出来给学生讲解，而是根据学生思路，学生自己觉得这样做才合理，从而理解知识点，学生接受内容时，不会觉得生涩。
许笑笑老师：
郑瑄老师举手之间优雅十足，一言一语之间都充满了韵味，她的课堂充满着诗意、渗透着浓厚的数学思想。这节《几何启蒙课》，她惟妙惟肖的向学生展示了生活中的几何，又将生活中的物体演变为数学几何，处处体现数学来源于生活。正如她写的《绘画艺术&表演艺术&教学艺术》，她展现的课堂就是一门艺术！值得我们慢慢去欣赏与品位！
