5月7日，温州外国语学校娄桥分校开展“基于深度学习”的公开课活动，共4位老师开课七年级上册《短文两篇》，进行同课异构来深入探讨文言文教学方法和对比阅读方式。

    下午第二节，徐安如老师在七年级9班开课，语文组老师听课，本次公开课还有温州市教学院陈秋莲老师莅临指导。作为八年级教师借班开课，本次课堂的学生情况是比较陌生的，这对老师是一种挑战。本次课堂学生积极发言，气氛活跃，推进顺利，整体教学效果较好。

    在徐老师的课上，首先将短文两篇中的《陋室铭》和《爱莲说》分别部分学习，教学目标是1掌握文体特征；2理解文言字词；3体会作者君子之风；4区分两篇短文在情感、写作技巧上的不同。在教学过程中，学生对文体特征有了整体的掌握，个别字词的理解不深刻，需要课后巩固，对两位作者的写作技巧能明确辨析，体悟了两位作者的人格魅力，同时对两人性格的差异感受还缺少总结深化。整个课堂紧紧围绕文本展开，充分利用多媒体技术从感性认知入手，贴近作者生活，充分朗读感受文脉背后的情感，最后通过感悟古人精神，潜移默化学生的精神世界，我认为在两篇短文的学习后，学生会有较深的体验，在总结处点到为止即可。不足主要是在最后的分析君子之风的差异时，缺少有力抓手，学生在作答时无从下手，导致教授大于引导，学习程度不够深入。